Олимпиадные задания по химии 8 класс с ответами 2015

Dating > Олимпиадные задания по химии 8 класс с ответами 2015

Download links:Олимпиадные задания по химии 8 класс с ответами 2015Олимпиадные задания по химии 8 класс с ответами 2015

Лебедева получен бутадиен -1,3. Колумбии, и потому получил название «колумбий». Молекула кислорода состоит из двух … 9 кислорода. Некоторые слова пригодятся несколько раз, другие, возможно, не потребуются ни разу. Ломоносов в России показали несостоятельность этой теории. Цезий — от латинского «цезиум» — у древних римлян означало голубой цвет «небесного свода. Название способа — перегонка. Что означает русское название этого элемента? Какова будет массовая доля уксусной кислоты в полученном растворе? Петров «Золотой телёнок»; М. Выберите номера правильных ответов В результате хлорирования метана образуются 1 водород; 2 хлороводород; 3 пропен 4 хлорметан; 5 дихлорметан; 6 этилен.

Чтобы Золушка не смогла поехать на бал, мачеха придумала ей работу: она смешала древесные стружки с мелкими железными гвоздями, сахаром и речным песком и велела Золушке очистить сахар, а гвозди сложить в отдельную коробку. Золушка быстро справилась с заданием и успела поехать на бал. Объясните, как можно быстро справиться с заданием мачехи. Решение: древесные стружки от мелких железных гвоздей можно разделить при помощи магнита. Сахар с речным песком растворить в воде, профильтровать, выпарить воду. Рассчитайте массу кислорода, необходимую для сжигания 6,5 г цинка. Ответ приведите в граммах с точностью до десятых. По уравнению реакции количество кислорода равно количеству цинка, деленному на два, т. Или расчет массы цинка идет по уравнению реакции через пропорцию. Оксид азота содержит 36,84% азота по массе. Выберите правильный ответ, который подтвердите расчетами. N 2O 5 Ответ: с. Составьте формулы сложных веществ, образованных кислородом и следующими элементами: Hg I , Al, Mg, C IV , P V , S VI. Как вы знаете, многие металлы способны гореть на воздухе. При этом образуются вещества, которые в XVIII в. Чтобы объяснить это явление, Георг Шталь предложил использовать теорию флогистона. Флогистоном он назвал невесомую субстанцию, которая обретает массу при сжигании веществ. В 80-е годы XVIII в. Лавуазье во Франции и независимо от него М. Ломоносов в России показали несостоятельность этой теории. А Какому закону химии, изучаемому в школе, противоречит теория флогистона? Б За счет чего увеличивается масса металла при сжигании? В Как Вы думаете, какие опыты нужно провести, чтобы опровергнуть теорию флогистона? Г Какой класс веществ в XVIII в.

Last updated